Jogo didático aproxima economia circular das práticas de gestão da construção

O planejamento de uma obra envolve decisões que influenciam diretamente o aproveitamento de materiais, a geração de resíduos e a eficiência dos processos construtivos. Incorporar os princípios da economia circular a essas escolhas exige conhecimento sobre o tema e a compreensão de como suas práticas podem ser aplicadas à gestão da construção.

Uma alternativa para aproximar esses conceitos da formação em engenharia é o uso de jogos didáticos. Ao simular situações relacionadas ao planejamento e à execução de uma edificação, esse recurso permite que os participantes experimentem decisões, avaliem consequências e discutam soluções para reduzir desperdícios e utilizar os recursos de maneira mais racional.

Essa abordagem foi adotada no Circular Village, jogo desenvolvido para trabalhar a economia circular na gestão da construção. A dinâmica é dividida em duas etapas. Na primeira, os participantes planejam e constroem uma estrutura, considerando informações de projeto, quantitativos e organização dos materiais necessários. Na segunda, analisam situações e erros identificados durante o processo, relacionando possíveis soluções aos princípios da economia circular e aos chamados princípios R, associados ao uso mais eficiente dos recursos.

A aplicação com docentes e estudantes de graduação em engenharia foi acompanhada por questionários antes e depois da atividade. Entre os resultados, houve aumento de 100% nas manifestações positivas dos estudantes sobre o próprio conhecimento em economia circular. Também foram registradas melhorias na percepção de conhecimento sobre os princípios R, indicando o potencial da dinâmica para aproximar os conceitos de situações práticas da construção civil.

A experiência também evidenciou aspectos que podem aprimorar a aplicação do jogo, como a necessidade de ampliar o tempo destinado à atividade e tornar mais claras as orientações para os participantes. Ainda assim, a avaliação foi positiva: 100% dos docentes e 95,24% dos estudantes concordaram que conseguiram absorver conhecimentos sobre o assunto por meio da dinâmica.

O uso de metodologias participativas contribui para aproximar a economia circular das decisões presentes na gestão da construção. Ao colocar os participantes diante de situações que envolvem projeto, materiais, execução e desperdícios, atividades como o Circular Village favorecem a discussão sobre práticas mais eficientes e sustentáveis desde a formação dos profissionais.

A proposta evidencia o potencial de metodologias ativas para aproximar conceitos de sustentabilidade das decisões cotidianas da gestão de obras. Ao simular situações de planejamento, execução e controle de materiais, o jogo estimula a reflexão sobre como escolhas realizadas ao longo do processo construtivo podem favorecer a redução de desperdícios e o aproveitamento de recursos.

As informações foram extraídas da dissertação de mestrado Circular Village: o ensino da economia circular na gestão da construção civil, defendida por Pamella Menezes Teodósio, no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil da Universidade Federal de Sergipe (UFS), sob orientação da professora Débora de Gois Santos.